Vivès > (kader)vorming

Kleuterding-vorming

Kleuters (ver)tellen mee

Ruim één derde van de kinderen op speelpleinen zijn kleuters. Ze vormen er een kwetsbare groep die een vertrouwenwekkende speelomgeving meer dan nodig heeft voor een gezonde ontwikkeling.

Een animatorenteam dat hen het gevoel bezorgt van veiligheid en geborgenheid, dat speels tegemoet komt aan hun nood tot verkennen en experimenteren, dat met hen de wereld actief exploreert is voor de kleuters onmisbaar.

Kleuters begeleiden is dus niet de geringste taak op een speelplein, voor vaak jonge animatoren, die zich hierbij dikwijls onwennig voelen of verstrikt raken in de organisatorische en programmatie-veelheid.

Onze kleuterding-vorming voor animatoren :

In Vivès regie

Als voortgezette vorming (attest hoofdanimator)

Op jullie plein

Vormingsitems Kleuterding :

1. kennismaken met kleuters :
   • spelmogelijkheden en beperkingen
2. inleving :
   • zelf deelnemen aan een paar activiteiten en spelletjes op kleuterniveau
   • leren aanvoelen op welke manier kleuters de dingen ervaren en waar ze zoal mee bezig zijn, door zelf naar je prille kindertijd terug te grijpen
3. ontwikkeling van kleuters :
   • aan de hand van foto's, dia's, video zich een beeld kunnen vormen over de evolutie van kinderen tussen 2,5 en 6 jaar
4. new games :
   • met niet voor de hand liggende materialen (parachute, fietsbinnenbanden,...) spelletjes ontwikkelen en spelen
   • spelen zonder winnen
5. thematisch werken :
   • thema's bedenken en opzoeken
   • activiteiten op thema's afstemmen
   • werken rond inkleden van spelen en activiteiten
6. programmeren :
   • mogelijkheden van spelen en activiteiten op een rij zetten
   • inspraak van kleuters
   • STADIUM (hulpletterwoord bij het voorbereiden van activiteiten)
   • randjes en kantjes bij het werken met kleuters (praktische tips)
7. verteltechnieken :
   • manieren van vertellen
   • aandachtspunten bij vertellen
   • stem- en improvisatie-oefeningen
8. verzamel- en indelingstechnieken :
   • mogelijkheden afwegen om op een creatieve en originele manier kleutergroepen te verzamelen en in kleinere groepjes in te delen
9. observeren :
   • het nut ervan inzien
   • spelletjes om gericht te leren kijken
   • tips en oefeningen
10. speel(goed)behoeften, lokaalinrichting en veiligheid:
    • tips en ideetjes hieromtrent verzamelen en meegeven
11. op uitstap met kleuters :
    • mogelijkheden, beperkingen en praktische zaken
12. knuffeltechnieken :
    • lichamelijk contact, affectie geven en krijgen; enkele leuke manieren om deze grenzen af te tasten en te bewaken
13. begeleidershouding :
    • verzorgingsfunctie
    • communicatie
    • vaardigheden (stimuleren, enthousiasme overbrengen, meespelen, inleven)
14. eerste hulp bij probleemkleuters :
    • opstandig of brutaal zijn, overbeweeglijkheid, agressie, koppig zijn, aan de kant geschoven, en andere probleemsituaties nader bekeken

Vraag inlichtingen op ons landelijk secretariaat